Veľmi často to nie je dieťa, ktorému „to nejde“, ale spôsob, akým prechod prebieha. Tu sú najčastejšie chyby, ktoré robia rodičia – bez obviňovania, skôr ako mapa, čomu sa dá vyhnúť.
1️⃣ Prechod príliš neskoro
Čo sa deje:
-
dieťa je dlho na fľaši (po 18. mesiaci)
-
sací vzorec je už silno zautomatizovaný
Dôsledok:
-
odpor k poháru
-
hryzenie okraja
-
vytláčanie vody jazykom
👉 Ideálne: začať zoznamovať s pohárom okolo 6. mesiaca, aktívne učiť do 12–18 mesiacov.
2️⃣ Nahradenie fľaše „inakšou fľašou“
Čo sa deje:
-
fľaša → hrnček s tvrdým náustkom
-
fľaša → „nepretekavý“ hrnček
Dôsledok:
-
dieťa stále saje
-
jazyk ostáva nízko
-
pohár sa nenaučí
👉 Náustok má byť len krátky most, nie konečná stanica.
3️⃣ Príliš veľa tekutiny v pohári
Čo sa deje:
-
pohár je plný
-
dieťa sa zľakne veľkého dúšku
Dôsledok:
-
kašľanie
-
vylievanie
-
stres a odmietanie
👉 Začni s 1–2 dúškami. Menej je viac.
4️⃣ Dieťa drží pohár samo príliš skoro
Čo sa deje:
-
rodič „pustí“ pohár hneď
-
dieťa ešte nemá koordináciu
Dôsledok:
-
veľký neporiadok
-
frustrácia
-
„ono to nechce“
👉 Najprv ty držíš, dieťa sa učí pohyb.
5️⃣ Tlak, opravovanie, komentovanie
Čo sa deje:
-
„pozor!“
-
„zase si to vylial“
-
„drž to poriadne“
Dôsledok:
-
napätie v tele
-
horšie prehĺtanie
-
odmietanie pohára
👉 Ticho a pokoj učia viac než slová.
6️⃣ Učenie v nevhodnom čase
Čo sa deje:
-
dieťa je veľmi smädné
-
unavené alebo rozrušené
Dôsledok:
-
chce rýchly prístup k tekutine → fľaša vyhráva
👉 Pohár trénujeme v pohode, nie v kríze.
7️⃣ Očakávanie „čistoty“
Čo sa deje:
-
rodič rieši podlahu viac než učenie
-
napätie je cítiť
Dôsledok:
-
dieťa sa bojí chyby
-
motorika sa brzdí
👉 Nech je cieľ učenie, nie poriadok.
8️⃣ Nejednotnosť
Čo sa deje:
-
raz pohár, raz fľaša bez systému
-
iné pravidlá u rôznych dospelých
Dôsledok:
-
zmätok
-
pomalší pokrok
👉 Radšej jasný, ale láskavý systém než chaos.
Zhrnutie jednou vetou 💛
Dieťa sa neučí piť z pohára vtedy, keď sa to od neho očakáva,
ale vtedy, keď má podmienky učiť sa bez stresu.
