Deti prechádzajú prirodzeným, veľmi postupným procesom, pri ktorom najskôr porozumejú reči a až neskôr ju začnú aktívne používať. Porozumenie vždy predchádza hovorenie – a to aj o mnoho mesiacov.

Tu je prehľadný, zrozumiteľný opis toho, ako sa reč vyvíja krok za krokom:

🧠 1️⃣ Najskôr sa rozvíja porozumenie (pasívna slovná zásoba)

Deti najprv „nasávajú“ jazyk – ako znie, čo znamená, v akých situáciách sa slová používajú.

🔹 0 – 6 mesiacov

• dieťa reaguje na hlas rodiča

• otáča hlavičku za zvukom

• rozpoznáva melódiu reči, emóciu v hlase

• začína chápať rutiny (kŕmenie, kúpanie)

🔹 6 – 9 mesiacov

• rozumie vlastnému menu

• reaguje na jednoduché známe slová („nie“, „mama“, „bum“)

• chápe tón hlasu (príkaz, potešenie)

🔹 9 – 12 mesiacov

• prvé skutočné porozumenie významov

• rozumie jednoduchým pokynom („daj“, „poď“)

• vie ukázať na známy predmet

➡️ V tomto období má dieťa oveľa väčšiu slovnú zásobu v hlave, než dokáže povedať.

🗣️ 2️⃣ Neskôr príde hovorenie (aktívna slovná zásoba)

Aktívna reč sa objavuje postupne, od napodobňovania zvukov až po vety.

🔹 0 – 6 mesiacov: hlasové experimenty

• džavotanie, prskanie, samohlásky

• dieťa skúma, čo dokáže ústami

🔹 6 – 10 mesiacov: bľabotanie

• „ba-ba“, „ma-ma“, „da-da“

• rytmické slabiky, pripomínajúce jazyk dospelých

🔹 10 – 15 mesiacov: prvé slová

• jednoduché pomenovania: „mama“, „ham“, „auto“, „pa“

• aj zvuky zvierat (haf, mú) – to sú tiež slová!

🔹 18 – 24 mesiacov: slovný boom

• dieťa používa 20–50+ slov

• spája 2 slová („mama papa“, „ešte mlieko“)

• začína sa objavovať vlastná gramatika

🔹 2 – 3 roky

• slovná zásoba rastie o stovky slov

• 2–3 slovné vety → neskôr celé jednoduché vety

• vysvetľovanie, otázky, pomenúvanie všetkého

❤️ 3️⃣ Prečo deti najprv rozumejú a až potom hovoria?

Tento poriadok je úplne prirodzený a má niekoľko dôvodov:

• Porozumenie je menej náročné – mozog informácie prijíma, ale nevytvára.

• Hovorenie vyžaduje koordináciu svalov pier, jazyka, dychu a mozgu, čo sa učí pomalšie.

• Dieťa musí najprv zmapovať významy, až potom ich vedieť samostatne vytvoriť.

• Myelinizácia nervových dráh, ktorá umožňuje rýchlejšiu komunikáciu v mozgu, prebieha postupne.

🌱 4️⃣ Ako deti prirodzene rozvíjajú reč?

🔸 Pozorovaním

Deti počúvajú melódiu, rytmus, intonáciu.

🔸 Imitáciou

Napodobňujú grimasy, zvuky, slová.

🔸 Opakovaním

Rutiny (kúpanie, jedlo, obliekanie) dávajú slovám význam.

🔸 Interakciou

Najdôležitejší je živý človek – rodič, ktorý sa prihovára.

🔸 Hrou

Hra je spôsob učení: „kuk“, „ukáž“, „bú-bú“, zvuky zvierat.

🧸 5️⃣ Ako môže rodič podporiť prirodzený rozvoj porozumenia a reči?

• hovoriť „naratívne“ – komentovať, čo sa deje

• opisovať predmety a činnosti

• používať jednoduché, ale zrozumiteľné vety

• veľa ukazovať, pomenúvať

• čítať obrázkové knižky

• zapojiť dieťa do rozhovoru aj odpoveďami gestami

• reagovať na pokusy o komunikáciu (slová aj zvuky)

🟡 6️⃣ Kedy spozornieť?

Je vhodné poradiť sa, ak dieťa:

• do 12 mesiacov nereaguje na meno či zvuky

• do 18 mesiacov nehovorí žiadne zrozumiteľné slovo

• do 2 rokov nemá aspoň 20 slov alebo netvorí jednoduché spojenia

• nerozumie jednoduchým pokynom

• nepoužíva gestá (ukazovanie, kývanie)