Pomoc dieťaťu upokojiť telo pri hneve alebo strachu je kľúčová, pretože telo často reaguje rýchlejšie než myseľ. Keď dieťa zvládne telesné napätie, ľahšie sa učí pomenovať a regulovať emócie. Tu je praktický postup:
1️⃣ Uznajte emóciu a nazvite ju
-
Pomenovanie pomáha dieťaťu cítiť, že jeho pocit je normálny:
-
„Vidím, že si nahnevaný.“
-
„Vyzeráš vystrašene.“
-
➡️ Empatia je prvý krok k telesnému upokojeniu.
2️⃣ Upokojujúce dýchanie
-
Nauč dieťa jednoduchý dychový vzor:
-
„Nadýchni sa nosom a pomaly vydýchni ústami.“
-
„Fúknime do imaginárnej sviečky“ (hra s dychom)
-
-
3–5 hlbokých nádychov znižuje napätie a spomaľuje srdcový tep.
3️⃣ Telesný pohyb
-
Hnev: uvoľnenie napätia cez bezpečný pohyb
-
Skákanie, búchanie do vankúša, rozprávanie s plyšákmi
-
-
Strach: jemný pohyb na ukľudnenie
-
Objatie, hojdačka, chôdza s rodičom
-
➡️ Pohyb pomáha telu „vypustiť“ nadmernú energiu.
4️⃣ Uvoľňovanie svalov
-
Nauč dieťa „napni a uvoľni“:
-
Zatni päste a potom uvoľni
-
Zdvihni ramená k ušiam a potom spusti
-
-
Tento proces pomáha dieťaťu cítiť kontrolu nad vlastným telom.
5️⃣ Bezpečné miesto
-
Malý kútik s vankúšmi, plyšákmi, dekou
-
Dieťa sa môže stiahnuť a „vybiť“ napätie bez ohrozenia seba či iných
-
Dôležité: nie ako trest, ale ako nástroj regulácie
6️⃣ Použitie zmyslov
-
Hnev a strach sa dajú tlmiť pomocou zmyslových podnetov:
-
Upokojujúca hudba
-
Mäkké svetlo alebo sviečka (pozor na bezpečnosť)
-
Hmatové hračky alebo „stress ball“
-
➡️ Pomáha dieťaťu preniesť pozornosť z tela do kontrolovaného podnetu.
7️⃣ Modelovanie dospelého
-
Ukážte dieťaťu, že dospelí tiež používajú upokojujúce stratégie:
-
„Cítim, že som nahnevaná. Poďme sa spolu nadýchnuť.“
-
-
Dieťa sa učí napodobňovaním.
8️⃣ Po upokojení – reflektujte
-
Pomenovanie pocitu a situácie:
-
„Pamätáš, že si bol nahnevaný, keď ti padla kocka?“
-
„Ako sme sa mohli spolu upokojiť?“
-
-
Posilňuje schopnosť dieťaťa samostatne regulovať emócie nabudúce.
💡 Zhrnutie:
-
Empatia → dych → pohyb → uvoľnenie svalov → bezpečné miesto → zmyslové upokojenie → modelovanie → reflexia
