Áno. Vyberavosť môže byť signálom senzorickej (zmyslovej) citlivosti, najmä ak sa neviaže len na „chuť“, ale na to, ako jedlo vyzerá, vonia alebo sa správa v ústach.
Ako spolu súvisia vyberavosť a senzorická citlivosť
Niektoré deti vnímajú zmyslové podnety oveľa intenzívnejšie než iné. Jedlo je pre ne silný senzorický zážitok:
-
👅 textúra (kašovité, vláknité, chrumkavé),
-
👃 vôňa (silná, miešaná),
-
👀 vzhľad (farba, tvar, zmiešanie jedál),
-
🌡️ teplota (príliš horúce/studené).
To, čo dospelý sotva registruje, môže dieťa vnímať ako nepríjemné alebo ohrozujúce.
Typické znaky senzorickej vyberavosti
Dieťa môže:
-
odmietať celé skupiny jedál (napr. všetko kašovité),
-
trvať na rovnakej značke, tvare, spôsobe prípravy,
-
nechcieť, aby sa jedlá dotýkali,
-
reagovať dávivým reflexom na určité textúry,
-
jesť lepšie „suché“ alebo veľmi jednoduché jedlá.
👉 Často nejde o „nechcem“, ale o „nedokážem to zniesť“.
Ako sa to líši od bežnej vyberavosti
| Bežná vyberavosť | Senzorická citlivosť |
|---|---|
| kolíše v čase | je stabilná a dlhodobá |
| dieťa niečo nové občas prijme | nové jedlá sú silne stresujúce |
| odmietnutie bez úzkosti | úzkosť, dávenie, panika |
| jedálniček sa postupne rozširuje | jedálniček ostáva veľmi úzky |
Súvislosť s inými oblasťami
Senzorická citlivosť sa často prejavuje aj mimo jedla:
-
vadia štítky na oblečení,
-
neznáša určité zvuky,
-
vyhýba sa špine, piesku, farbám,
-
má silné reakcie na dotyk.
Ako dieťa podporiť (bez nátlaku)
-
zachovať rutinu a predvídateľnosť,
-
ponúkať nové jedlá v malých krokoch (vedľa taniera),
-
rešpektovať senzorické hranice,
-
pracovať s textúrou postupne (napr. hladké → jemné kúsky),
-
oceňovať aj kontakty s jedlom, kedy sa neje.
Pri výraznej citlivosti môže veľmi pomôcť ergoterapeut alebo odborník na senzorickú integráciu.
Kedy vyhľadať odborníka
Ak vyberavosť:
-
výrazne obmedzuje jedálniček,
-
je spojená s úzkosťou alebo fyzickými reakciami,
-
ovplyvňuje rast, zdravie alebo rodinný život,
môže ísť o senzorickú poruchu spracovania alebo ARFID.
Záver
👉 Áno, vyberavosť môže byť dôležitým signálom senzorickej citlivosti.
Dieťa si nevyberá byť „náročné“ – jeho nervový systém len spracúva podnety inak.

