Môžeš používať niektoré jemné prípravky, ale pri novorodeneckom akné je často NAJLEPŠIA voľba – používať čo najmenej. Nižšie máš prehľad, čo je bezpečné, čo pomáha, čo môže skôr uškodiť a kedy krém neodporúčať.
🧡 1. Mám niečo aplikovať?
Ak pokožka nie je suchá a dieťa nemá ekzémové prejavy → najlepšie je neaplikovať nič.
Tvárička s akné väčšinou nepotrebuje krém – akné nie je suché, ale mierne mastné.
✨ Často stačí:
-
jemné umývanie vodou,
-
žiadne krémy proti akné,
-
žiadne parfumované produkty.
🧴 2. Kedy môžem použiť krém?
Použi jemný hydratačný krém, ak:
-
pokožka pôsobí napnutá alebo suchá,
-
má bábätko potom suché fľaky po kúpaní,
-
má zmiešanú pokožku (suché + aknózne časti).
Vhodné prípravky:
-
hypoalergénne detské emolienciá
-
neparfumované jednoduché krémy na citlivú pokožku.
➡️ Nanášaj tenkú vrstvu, nie mastné vrstvy.
🌿 3. Môžem používať oleje?
Olej na tvári pri akné väčšinou neodporúčam, pretože:
-
môže upchať póry,
-
môže zhoršiť začervenanie,
-
vytvára film, ktorý drží teplo a pot.
Ak pokožka veľmi vysychá, je lepšie:
-
použiť emolienčný krém než olej.
Ak by si chcela predsa používať olej, najjemnejšie sú:
-
100 % slnečnicový olej,
-
100 % olivový olej
(ale aj tie nemusia každému dieťaťu vyhovovať).
🧴 4. Čomu sa vyhýbať úplne? (dôležité!)
❌ krémy s parfumami
❌ kokosový olej (častý dráždič)
❌ masné krémy na dospelú pokožku
❌ „krémy na akné“ pre dospelých (kyseliny, retinoidy…)
❌ balzamy so silicami (levanduľa, tea tree)
❌ silicové oleje akéhokoľvek typu
Tieto môžu podráždiť, vysušiť, alebo akné zhoršiť.
💧 5. Čo ak má dieťa aj akné, aj suché líčka?
Toto je veľmi časté.
Najlepšia voľba:
-
po kúpaní jemne hydratuj celé líčka ľahkým emolienčným krémom,
-
pupienky nechaj tak, nenanášať hrubé vrstvy,
-
sleduj, či sa akné zhoršuje → ak áno, krém nanášaj len na suché časti, nie na celé líca.
🧡 6. Moje odporúčanie v skratke
👉 Ak nie je pokožka suchá → nič neaplikuj.
👉 Ak je mierne suchá → ľahký neparfumovaný emolienčný krém.
👉 Oleje nie sú ideálne – skôr ich vynechať.
👉 Menej zásahov = rýchlejšie odznenie akné.
