Najdôležitejšie je najprv pochopiť, čo je ešte bežné a kedy je dobré spozornieť – bez diagnóz, len orientačne.
🧠 1. Neobvyklé pohyby – čo je bežné?
Mnohé deti robia opakujúce sa pohyby, ktoré sú úplne normálne a súvisia s vývinom, radosťou či energiou:
-
poskakovanie, pobehovanie
-
mávanie rukami pri vzrušení
-
točenie sa okolo vlastnej osi
-
preferencia určitých rytmov alebo pohybov
Bežné je, keď tieto pohyby prichádzajú pri radosti, vzrušení alebo únave a dieťa ich vie prerušiť.
🔍 Kedy zbystriť pozornosť?
Ak sa objavuje:
-
veľmi časté opakovanie pohybov bez kontextu
-
dieťa pohyby nevie prerušiť, ak naňho prehovoríš
-
pôsobia, že mu slúžia na „odpojenie sa od sveta“
-
pridáva sa k tomu málo sociálneho kontaktu alebo málo komunikácie
👂 2. Citlivosť na zvuky – čo je normálne?
Deti majú obdobia, keď sú zvuky „priveľa“, napríklad:
-
vysávač, mixér
-
sirény
-
hlasný plač druhých detí
-
ruch v obchode
Toto je bežné najmä, keď:
-
sú unavené
-
sú hladné
-
sú v preplnenom alebo hlasnom prostredí
🔍 Kedy citlivosť môže byť výraznejšia?
Ak dieťa:
-
si zakrýva uši aj pri mierne hlasných zvukoch
-
predvída zvuk a bojí sa ho ešte predtým, než sa ozve
-
vyhýba sa skupinám ľudí alebo hluku veľmi výrazne
-
zmeny či nové zvuky ho preťažujú
✋ 3. Citlivosť na dotyky – čo je normálne?
Mnohé deti sú v určitých fázach prieberčivé:
-
nechcú niektoré oblečenie (etikety, švy)
-
nemajú rady studený alebo špinavý materiál
-
nechcú sa obliecť/vyzliecť, keď sú unavené
To je často dočasné.
🔍 Kedy spozornieť?
Ak dieťa:
-
výrazne odmieta dotyk (objatie, držanie za ruku)
-
nemá rado bežné senzorické skúsenosti (piesok, voda, trávnik)
-
reaguje panikou alebo silným stresom na niečo, čo ostatné deti tolerujú
-
má problém s bežnou starostlivosťou (česanie, umývanie hlavy, obliekanie)
🌈 4. Dôležité upozornenie
Citlivosť NEZNAMENÁ automaticky problém.
Mnoho detí:
-
je len zmyslovo intenzívnejších
-
má silnejší temperament
-
sa rýchlo preťaží alebo má veľa energie
Ide skôr o to, či tieto prejavy obmedzujú bežné fungovanie dieťaťa a či sa kombinujú s inými vývinovými signálmi (reč, sociálny kontakt, hra).
